Мало кто знает, что существуют нигде не учтенные дети, «НИЧЬИ». Такие дети появляются, если в роддоме от крохи отказалась мать, если плачущий сверток найден на улице, если из грязной квартиры у пропивших сознание родителей забрали заброшенного, голодного малыша. Прежде чем попасть под опеку государства, эти дети живут в обычных городских детских больницах, именно ЖИВУТ В БОЛЬНИЦАХ. С одной стороны, такой процесс обоснован, так как дети должны пройти медицинское обследование, а органы опеки и попечительства — оформить необходимые документы. С другой стороны, срок, на который дети попадают в больницы, практически НЕОГРАНИЧЕН. Дети проводят на больничной койке от нескольких месяцев до года! Почему? — спросите вы. Ответ прост: либо не готовы документы, либо нет места в доме ребенка. Медицинское учреждение получает от государства средства на содержание этих детишек — такие же, как на любых других пациентов. Предусмотрены расходы на больничную койку, лечение и питание сроком максимум на два месяца. Из списка «детей, живущих в семье» они выпали, в список «сирот, находящихся на попечении у государства» еще не попали. Поэтому средств на их содержание нет, как и нет людей, которые бы о них гарантированно заботились и уделяли внимание.
Подгузники, игрушки, постельное белье, даже одежду или элементарную соску-пустышку, больница вынуждена приобретать из каких-либо своих резервных источников (если они есть), либо надеяться на помощь сердобольного персонала, неравнодушных мам из соседних палат да частных добровольцев.
Ребенок, оказавшийся в больнице, надолго попадает в закрытое пространство, лишается материнской любви и не может установить эмоциональные связи, он испытывает недостаток сенсорных стимулов — зрительных, слуховых, осязательных. Все это губительно сказывается не только на развитии психики. Попав в такое учреждение, ребенок страдает не столько от бедного питания или скудного содержания, сколько от специфических условий.
Как показывают многочисленные психологические исследования, необходимое условие для нормального созревания мозга в младенческом и раннем возрасте — достаточное количество внешних впечатлений, так как именно в процессе поступления в мозг и переработки разнообразной информации из внешнего мира происходит упражнение органов чувств и полноценное развитие соответствующих структур мозга.
ДАЖЕ СОХРАННЫЙ, СЫТЫЙ И УХОЖЕННЫЙ МЛАДЕНЕЦ, ЛИШЕНЫЙ В ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ ИНЫХ ВПЕЧАТЛЕНИЙ, КРОМЕ БЕЛОГО ПОТОЛКА БОЛЬНИЧНОЙ ПАЛАТЫ, НАЧИНАЕТ БЕЗНАДЕЖНО ОТСТАВАТЬ В РАЗВИТИИ.
А ведь многие детишки получили психологическую травму — нужна помощь психологов, массажистов, воспитателей. Некому с ними гулять, дети, за все проведенные в больнице месяцы, ни разу не выходят на улицу. После Дома ребенка приходится затрачивать колоссальные усилия для их восстановления!
